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II MUESTRA PROVINCIAL DE LIBROS ARTESANALES

Ochenta escuelas de diecinueve localidades de la Provincia del Chubut están trabajando en estos momentos en la realización de libros artesanales. Alumnos, docentes, directivos y familiares abocados al diseño, la selección de textos y la realización de estos libros únicos, en donde se contarán historias de niños y familias de toda la provincia.
Durante todo junio, Mes del Libro y la Lectura, las escuelas participantes organizarán muestras abiertas a la comunidad.
Próximamente publicaremos las fechas y los agrupamientos escolares por localidad.

MURALEANDO.CON II

Se viene... MURALEANDO.CON II !

  Murales en homenaje a poetas y narradores argentinos

 



Después de la exitosa experiencia de MURALEANDO.CON I - Murales en homenaje al Centenario del nacimiento de Julio Cortázar (ver entradas anteriores con las fotos y los relatos de las escuelas que participaron desde varias provincias) - el Programa Provincial de Lectura del Chubut lanza  MURALEANDO.CON II, con la propuesta de celebrar la palabra de escritores y escritoras de nuestro país.
Aquí debajo las bases de la convocatoria:


El Plan Provincial de Lectura de Chubut  invita a todas las escuelas secundarias e Institutos de Formación Docente  de las diversas regiones de la Provincia  y a sus equipos directivos y docentes  de las diversas áreas a sumarse a la propuestaMuraleando.con II  que se desarrollará durante el ciclo 2016,  para que las paredes de escuelas y barrios se llenen de colores y palabras de nuestros autores favoritos.


La propuesta consiste en una intervención artística  compartida, pública y de naturaleza colectiva, desarrollada en el espacio urbano donde los jóvenes, orientados por los docentes  y acompañados por sus familias, crearán imágenes  a partir de la lectura de algún texto a elección entre los muchos que proponen las Bibliotecas de Aula, intercaladas con textos extraídos de su obra y debidamente referenciados a la misma; y desde allí generarán una obra plástica sobre un muro de la ciudad elegido para ello, en el cual quedará expresada la experiencia de lectura del grupo participante.El proyecto “Muraleando.con” nació en el año 2014, a partir de una propuesta de este mismo Plan Provincial de Lectura y como manera de sumarse a las celebraciones del centenario del nacimiento del escritor Julio Cortázar. De esta iniciativa, que produjo más de veinte murales en todo el país, nació la idea de una segunda parte, esta vez ampliando las posibilidades de elección de textos a toda la Biblioteca de Aula (Narrativa y Colección de Poesía “Juan Gelman”) 
Los murales en homenaje a Cortázar pueden verse aquí:

La expresión “muraleando”
 desea reflejar el sentido de movimiento y acción en el espacio urbano, y traduce de este modo el deseo de evidenciar el potencial social de la literatura y el arte, sobre todo acompañada de la preposición “con” que suma la idea del encuentro de jóvenes en las calles de la ciudad para expresar sus deseos y dejar sus huellas lectoras.
Los murales serán en este sentido síntesis y puestas en escena de una  experiencia grupal de lectura, además de constituir espacios de homenaje a los autores y sus ideas. En todos los casos implican un trabajo de lectura previa acompañado institucionalmente.

Para sumarse a la propuesta las escuelas realizarán, con el apoyo de docentes y bibliotecarios la lectura de algunas obras recomendándose, como posible secuencia de trabajo algunas de estas etapas:Acercamiento a la vida y obra del autor elegido con el apoyo de docentes y bibliotecarios.  
Selección y lectura de diversos textos. Audición.

Selección de frases, párrafos y trozos de la obra que por su potencial literario y por la profundidad de sus ideas merezcan estar en  el espacio público. Debate en las instituciones y construcción de acuerdos al respecto.

Creación de bocetos en papel combinando texto e imagen.

Debate y aprobación institucional de los bocetos.

Puesta en muro, lo cual implica la realización colectiva del mural.

Documentación fotográfica del mural en su proceso de construcción y en su fase final.

Los trabajos finalizados serán incorporados al blog "Plaza de Lectura Julio Cortázar" del Plan Provincial de Lectura del Chubut, a fin de poder compartir con toda la comunidad no sólo las imágenes, sino los relatos de la experiencia, que seguramente nos inspirarán para generar nuevos proyectos lectores.
Las secundarias que deseen participar deben enviar un mail a bdbmad@yahoo.com.ar indicando en el asunto del mensaje: “muraleando” , y en el cuerpo del mismo:
ESCUELA
DIRECCIÓN
LOCALIDAD
PROVINCIA
CURSO
DATOS DEL DOCENTE RESPONSABLE (NOMBRES, TELÉFONO, CORREO ELECTRÓNICO)
SITIO DONDE SE PROPONE REALIZAR EL MURAL
Mes del libro, los lectores y los textos
Una propuesta del Programa Provincial de Lectura del Ministerio de Educación de Chubut

Chubut celebra desde múltiples voces el día del libro, extendiendo la fecha a un mes intenso de actividades de fomento de la lectura en toda  la provincia.

Yo defiendo la lectura como un patio, un corredor, una revolución intima y serena, un acto de amor y de ciudadanía, espacio de autonomía, de contraste, de inclusión, de igualdad forjada en las diferencias, lectura gratuita y sin preguntas a cambio, pero poderosa a la hora de pensar el país que nos merecemos..., lectura, como derecho a vivir la propia vida.”
Danilo Sanchez

En el marco de la celebración del día del libro el 15 de Junio, el Programa Provincial de Lectura de Chubut, con el aval del Plan Nacional de Lectura y en forma conjunta con las direcciones de nivel ,  invita a los docentes, instituciones, estudiantes, voluntarios, familias de toda la provincia de Chubut a unirse a esta celebración mediante un conjunto variado de actividades que desde el programa se sugieren en este documento y que son de definición de los participantes o adherentes a la actividad.
El objetivo de la propuesta es extender la celebración a todo un mes , profundizar el trabajo realizado en las jornadas de lectura , familia y comunidad y, de este modo ampliar las modalidades, posibilidades, espacios, tiempos y ocasiones de acercamiento a los libros, viviendo más la fecha como una posibilidad de reflexión y acción que como una efeméride del calendario escolar.
Consideramos que la diversificación de los formatos, modalidades, situaciones en que la lectura tiene lugar merece ser compartida y reflexionada desde el hacer y pensar juntos, sobre todo mostrando diversas experiencias institucionales, sociales y familiares que desde contextos particulares le den sentido a estas prácticas.
Sabemos que leer es compartir, conversar, dialogar, crear, jugar y sabemos también que nada tiene que ver con correr o instalar tiempos acelerados y únicos. Sentimos que leer hoy es crear redes de lectores y lecturas y por ello pensamos que esta propuesta puede constituir un interesante modo de enlazarnos en la diversidad.
Desde la reivindicación de la lectura como experiencia social, intima, institucional, siempre diferente, animamos a todos a sumarse desde una lógica anclada en la territorialización de las experiencias en un espacio-tiempo y contexto particular.

Modalidades de Participación
Todas las personas, instituciones o voluntarios que deseen adherir al mes del libro, se registrarán previamente en este formulario en línea:

FORMULARIO DE INSCRIPCIÓN: (HACER CLIC AQUÍ)
Esta inscripción confirma a las personas o instituciones que compondrán la red del festejo mensual.
Actividades propuestas para el mes del libro:
Cada institución de acuerdo a sus proyectos, grupos, acciones y prioridades podrá definir los sentidos de esta jornada como así también la fecha, durante todo el mes de Junio.
Las actividades propuestas se enmarcan en las siguientes líneas de trabajo y cada institución las contextualizara de acuerdo a sus proyectos 
· Jornadas de lectura en familia.
· Lectura y otros lenguajes artísticos. (Recitales de música y literatura, murales de arte y poesía, etc.)
· Encuentros con autores locales.
· Clubes y voluntariados de lectura.
· Creación de libros artesanales.
· Difusión de la lectura a través de los medios de comunicación. (por ejemplo grabación de micros radiales que se emitan a lo largo de todo el mes, publicaciones de textos literarios en diarios, etc.
· Campañas de lectura en espacios públicos. (Lectura en voz alta, colocación de afiches con poemas y cuentos breves, tendal de poemas, suelta de libros, distribución gratuita de material de la Campaña Nacional de Lectura, etc.)
· Lecturas en voz alta en contextos de encierro.
· Creación de videoclips a partir de textos literarios.
· Lecturas entre docentes.

El plan de lectura recibirá las inscripciones de los adherentes y compondrá una agenda mensual de actividades dando intensa difusión a la misma y publicando a las experiencias que logren concretarse en el blog provincial.
A tal efecto, se solicitará a los adherentes el envío de dos fotografías y un pequeño relato de la actividad, de manera que la experiencia quede debidamente registrada y pueda servir a la vez como banco de recursos colectivo para próximas acciones.


Equipo del Programa Provincial de Lectura del Chubut
NUEVO PROYECTO PARA SECUNDARIAS:


muraleando.con

Murales de Autor en homenaje a la obra de Julio Cortázar






















El Plan Provincial de Lectura de Chubut  invita a todas las escuelas secundarias de las diversas regiones y a sus equipos directivos y docentes  de las diversas áreas a sumarse a la propuesta Muraleando.con,  que se desarrollará durante el ciclo 2014 trazando en la provincia  una  gran rayuela y ruta de  imágenes y textos creados por jóvenes en homenaje a Julio Cortázar en las diversas ciudades o sitios de la provincia.

La propuesta consiste en una intervención artística  compartida, pública y de naturaleza colectiva, desarrollada en el espacio urbano donde los jóvenes, orientados por los docentes  y acompañados por sus familias, crearán imágenes  a partir de la lectura de alguna obra de Cortázar intercaladas con textos extraídos de su obra y debidamente referenciados a la misma y generarán un mural sobre un muro de la ciudad elegido para ello en el cual quedará expresada la experiencia de lectura del grupo participante.

La expresión “muraleando” desea reflejar el sentido de movimiento y acción en el espacio urbano, y traduce de este modo el deseo de evidenciar el potencial social de la literatura y el arte, sobre todo acompañada de la preposición “con” que suma la idea del encuentro de jóvenes en las calles de la ciudad para expresar sus deseos y dejar sus huellas lectoras.
Los murales serán en este sentido síntesis y puestas en escena de una  experiencia grupal de lectura, además de constituir espacios de homenaje al autor y sus ideas. En todos los casos implican un trabajo de lectura previa acompañado institucionalmente.

Para sumarse a la propuesta las escuelas realizarán con el apoyo de docentes y bibliotecarios la lectura de algunas obras del autor, recomendándose, como posible secuencia de trabajo algunas de estas etapas:

- Acercamiento a la vida y obra de Cortázar con el apoyo de docentes y bibliotecarios. Los bibliotecarios podrán ofrecer listados de obras y o páginas vinculadas al autor.

- Selección y lectura de diversos textos. Audición.

- Selección de frases, párrafos y trozos de la obra que por su potencial literario y por la profundidad de sus ideas merezcan estar en  el espacio público. Debate en las instituciones y construcción de acuerdos al respecto.

- Creación de bocetos en papel combinando texto e imagen.

- Debate y aprobación institucional de los bocetos.

- Puesta en muro, lo cual implica la realización colectiva del mural.

- Documentación fotográfica del mural en su proceso de construcción y en su fase final.



Algunos sitios y fuentes de información en la web:


El Plan Nacional de Lectura editará un libro con todos los murales que lleguen y posean acuerdo e inscripción institucional debidamente registrada, creando de este modo la gran rayuela de lectura, ruta que será documentada en homenaje a Julio Cortázar.


Las secundarias que deseen participar deben enviar un mail a bdbmad@yahoo.com.ar indicando en el asunto del mensaje:  “muraleando” , y en el cuerpo del mismo:

ESCUELA
DIRECCIÓN
LOCALIDAD
PROVINCIA
CURSO
DATOS DEL DOCENTE RESPONSABLE (NOMBRES, TELÉFONO, CORREO ELECTRÓNICO)

SITIO DONDE SE PROPONE REALIZAR EL MURAL




Audiocuentos


UN NUEVO PROYECTO DEL
PROGRAMA PROVINCIAL DE LECTURA DEL CHUBUT

AUDIOCUENTOS

Hoy: ocho textos de "Dragón" de Gustavo Roldán
Lee: Mabel Elías